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成都市高考体育艺考文化课复读班

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成都大成高考好。

  二、进一步深化考试招生制度改革,引导学生德智体美劳全面发展

  (一)持续深化高考综合改革。各地要及时将在我省招生高校的专业选考科目要求通知到各校,加强对学生的价值引领和发展指导,帮助学生结合国家发展需要和自身兴趣优势特长,理性选科选考。高校要优化招生工作方案,本科批次按院校专业组开展招生,严控大类招生的数量和规模,进一步优化专业组设置,将关联度高、培养要求相近的专业编入同一专业组,合理控制同一专业组的专业数量,提升考生专业志愿满足率;进一步优化学科专业结构,围绕国家和区域战略需求,向基础学科、新兴学科、交叉学科和急需学科专业倾斜,及时调整过剩、低质及毕业去向落实率低的专业设置,确保招生计划与经济社会发展需求相匹配。

  (二)加强基础学科拔尖创新人才选拔培养。各地要加大宣传指导力度,全面分析学生成绩、兴趣志向、天赋能力等因素,主动与相关高校对接,帮助学生深入了解强基计划、少年班、英才班、保送生等各类拔尖创新人才选拔培养政策。动员指导真正对基础学科研究有志向、有兴趣、有天赋的优秀学生精准报考,帮助学生进行针对性复习和备考,巩固提升我省基础学科拔尖创新人才招生录取的成效。

  (三)继续实施专项计划。继续做好高校专项计划和地方专项计划招生。自2026年起,高校专项计划不再由高校组织报名、资格审核和校测、不单独发布招生简章,招生高校不变,我省考生报考资格由省教育考试院组织各地招生考试机构审核,有关高校编制分省分专业招生计划,依据考生高考成绩和志愿进行录取。高校不得提前开展与专项计划录取挂钩的考核、生源考察等工作。各地要加强政策宣传,全方位做好高校专项计划报考流程变化的提醒工作,深入解读各专项计划报考条件和招生办法,做好咨询答疑,鼓励符合报考条件的农村学生积极报考。往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生,不再具有专项计划报考资格。

  (四)完善和规范职教高考制度。健全高职院校分类考试招生录取机制,完善“文化素质+职业技能”的评价方式。落实《关于调整福建省高职院校分类考试招生(面向中职学校毕业生)实施办法的通知》(闽教规〔2025〕4号)精神,引导学生根据自身实际合理选择高职招考类别,明确其对应的中职学考考试科目。进一步规范中高职贯通培养的转段工作,从2026年秋季入学新生开始,五年制高职学生(含“三二分段制”和“五年一贯制”)需参加全省统一组织的中等职业学校学业水平考试全部考试科目,转段合格成绩按同一专业参加全省学业水平考试的五年制高职考生的95%划定。转段合格的考生升入高职阶段继续学习,不合格的由所在学校按照中职毕业考核要求进行毕业资格认定,并可参加全省高职院校分类考试招录。各相关高职院校须在招生章程中明确转段考试要求,各地教育行政部门要及时将中高职贯通培养转段政策调整内容通知到所属中职学校,相关中、高职院校须在入学教育中向学生做好政策宣传,并做好教学安排。
 

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